Записи с темой: открытия чудные (список заголовков)
12:16 

Відданість складається з розбитих сердець (с)
Продолжаем записки не юного, но любопытного натуралиста. Видела птичку, размах крыльев которой с метр или больше. Птичка несла в клюве что-то похожее на наконечник стрелы, если бы они бывали размером с голову птички. Видела в контражуре, сложно была разглядеть. А ещё птичка говорит: "крак-крак". Это же ворон, да? :top: Они ж вроде у нас довольно редкие? А учитывая, что "крак" и "крук" слышится в парке регулярно, значит они (или он) тут живут? Местный крук.

@темы: Львів, бытописание, открытия чудные

17:31 

К вопросу о том, почему я не люблю видео

Відданість складається з розбитих сердець (с)
Искала информацию в сети про один конкретный карандаш одной конкретной марки - нашла её на youtube. Там оказалось несколько страниц обзоров этого карандаша. Посмотрела (с перемоткой) один пятиминутный ролик. Что можно рассказывать о карандаше пять минут, учитывая, что даже им не рисуешь, просто вертишь в руках? Ах, какой белой краской он покрашен, какой чёрный грифель у него внутри? Кто, скажите, получив в руки новый карандаш, станет его пять минут вертеть в руках, рассматривая со всех сторон по триста раз? Ну ладно.
Следующий в списке обзор этого же самого (одного!) карандаша был по длительности 34 с чем-то минуты. Даже не хочу представлять, о чём там речь.
Как хорошо иметь дело с текстом и картинками - пробежал глазами наискосок, выловил только нужную для себя информацию и закрыл.

@темы: открытия чудные

00:52 

Відданість складається з розбитих сердець (с)
Котика забрали. А мы с ней только сегодня окончательно подружились, эх.
фото плюшевой тучки
Ребята защитили дипломы, оба на отлично, у Ксюши даже с отличием. Конечно, я не питаю иллюзий по поводу требований - наверняка, на многое смотрели сквозь пальцы. Чему может научить (и что, соответственно, может требовать) учебное заведение в эвакуации, когда в штате десяток преподавателей, под мастерские всех курсов и специальностей сразу отведено одно единственное помещение, и студентов всего ничего. Половина из которых доучивается дистанционно. И всё равно горжусь ребятами, потому что, во-первых, видела их работы - они достойные. А во-вторых, им резко пришлось повзрослеть, они одни в чужом городе, почти без поддержки, сами зарабатывали на жизнь и пытались удалённо учиться параллельно. И они справились со всем сами, без помощи, и даже у меня не просили консультировать. Показали только самые первые эскизы, послушали очень короткие и поверхностные рекомендации - и потом я видела только итог перед самой их поездкой. Молодцы.
И ужасно смешные - в среднем звонили раз по пять в день, чтобы узнать, как там их пушистая Мира.))

@темы: бытописание, открытия чудные

11:18 

Відданість складається з розбитих сердець (с)
Вот что бывает, если спросить о том, чей Донбасс у молодёжи, а не у пенсионеров! Краматорск:
www.facebook.com/video.php?v=689748614474553&fr...

@темы: немотивированные акты красоты, дверь в соседнюю реальность, открытия чудные

01:09 

Відданість складається з розбитих сердець (с)
Дорогой (-гие) таинственный (-ные) доброжелатель (-ли), регулярно пополняющий (-щие) мой киестаровский номер! Объявись (-тесь), пожалуйста, я не кусаюсь - я просто хочу сказать тебе (вам) спасибо!
И ещё хочу сказать, что я уловила взаимосвязь между праздниками и пополнением. Начиная со дня рождения уловила. )

@темы: открытия чудные

00:26 

Ладно, и я хоть раз не про политику

Відданість складається з розбитих сердець (с)
В моей группе на втором курсе есть мальчишка девятнадцати лет. Для нынешних студентов всякая вещь старше 20 лет – это уже раритет, модно и круто, и вот, видимо, из этих соображений, ходит мальчик в отцовском драповом пальто и со старым металлическим портфелем-дипломатом. Вот с таким: ссылка
То, что он тяжёлый и неудобный, мальчика не смущает.
Так вот. Мальчик юный, креативный, художник, да ещё и не ленивый - а потому всё, к чему он касается, превращается если не в арт-объект, то в какой-то вызов обществу. Собственно, одно другому не мешает.
Претерпел усовершенствования и данный портфель. Внутри он делится на две части, и разделяет эти части плоская откидная перегородка – и на эту перегородку прикрепил мальчик пачки иностранных денег. Не настоящих, разумеется - сувенирных, и не пачки, а по одной купюре в каждой пачке, а ниже просто бумага, края которой аккуратно подкрашены. Но эффект получается яркий – открываешь дипломат, а там миллионы. То, что за перегородкой пачка красок и яблоко на обед, эффект несколько портит, но в целом всё равно замечательно. Вот только в городе сейчас неспокойно.
В пятницу на большом перерыве потопал мальчик в ближайший супермаркет за булочками. Купил две. Стоит, упаковывает в портфель, и замечает, как на него вытаращились три типа. Мальчик булки спрятал и пошёл своей дорогой. Но далеко не ушёл – по дороге типы его догнали, окружили и осторожно попросили предъявить документы. К счастью, мальчик разыгрывать сцену не стал, радостно поинтересовался у них, не из-за чемодана ли интерес, и открыл его у них перед носом. Оказалось, что они из милиции – извинились и ушли.))

@темы: открытия чудные

16:20 

Відданість складається з розбитих сердець (с)
У третьего курса есть такое задание: создать цвето-пластический образ какого-либо понятия, предмета, состояния, т.п. То есть, даётся тема – например, Новый год. Или дождь осенним вечером. Или сладости. Полёт, борьба, печаль, букет цветов, танец, железная дорога – что угодно. И это нужно изобразить только при помощи цвета, пятна, линии – строго запрещено предметное изображение. По условиям задания ко всему это должен быть рельеф, но в принципе, это уже не особенно усложняет задачу.
На мой взгляд, это одно из самых простых заданий, на котором можно отдохнуть и оторваться по полной, но студенты так не думают. И каждый год поначалу впадают в такой ступор, из которого выводить их приходится медленно, маленькими шажочками и за ручку. Я долгое время думала, что такие сложности возникают из-за возраста: у людей в 18 лет не особенно развито абстрактное мышление, и потому ассоциативная и беспредметная подача вызывает такие трудности. Потом как-то посмотрела на результаты у заочников (там все взрослые – часто старше меня), и поняла, что дело в чём-то другом.
Так вот. В качестве поводырей для выхода из ступора я всё время рекомендую кубистов, абстракционистов и прочих -истов первой половины двадцатого века. Но начинать именно с кубистов, только потом переходить к беспредметной живописи – для того, чтобы понять, как преобразуется предмет, как он исчезает и оставляет только образ себя, ассоциацию.
И вот сидят мои дети на парах, изучая Пикассо, скажем, или Кандинского и вдруг делают открытие, что войну, хаос и ужас можно изобразить не только батальными сценами с воинами, а музыка зазвучит не только если нарисовать играющих музыкантов. И что эмоции прекрасно передаются экспрессивными линиями и контрастными цветами, и что просто большое цветное пятно определённой конфигурации вызывает чёткую безоговорочную ассоциацию. Глядишь, к концу пар и восхищаться Малевичем начинают – потому что находят в его лаконичности и ритмах именно то, что искали.
И вот так случается прорыв в восприятии. После этого задания существует очень большой шанс, что больше я не услышу на парах комментарии по поводу любой нетрадиционной живописи в духе: "я этого не понимаю", "что здесь хорошего – так любой ребёнок может". И после этого можно уже рассказывать про историю развития живописи, и советовать читать определённые книжки - до этого момента читать и рассказывать просто не имеет смысла, студенты верят собственным глазам и ощущениям куда больше.
Самое удивительное, что так везде, в любой области и всю жизнь. То есть, совсем неудивительно, что личный опыт - самый действенный способ что-либо изучать. Удивительно то, что шарахает этот опыт одинаково сильно всю жизнь. Удивительно ощущение "прозрения" - настолько яркое и материальное, что хоть изображай!
Это я, конечно, о себе – но о себе мне рассказывать пока некогда и не хочется. ))

@темы: открытия чудные

00:54 

Хроники дня

Відданість складається з розбитих сердець (с)
15:32 

Відданість складається з розбитих сердець (с)
На первом курсе, в группе, где я преподаю композицию, есть глухонемая девочка. Способности имеются, есть даже некоторый опыт в декоративно-прикладном искусстве. Ко мне на пары она ходит с мамой, потому что (несмотря на то, что все говорят, что она умеет читать по губам) меня она практически не понимает. Я пишу ей в блокноте петиции (уже учебник можно издавать), потом ей всё ещё раз пересказывает мама, выбирая из моей речи только суть. И в основном одними глаголами. И мне это не нравится. Потому что мне совершенно ненужно, чтобы меня слушались дословно («учительница сказала, что это неправильно, нужно переделать вот так»), мне нужно, чтобы она сама думала, как делать, используя приобретённые знания и свои способности. Но как донести до человека значения понятий, если он изначально от рождения лишён целого потока получения информации? Я совсем не высшую математику преподаю и не философию какую-нибудь, но всё упирается в то, что не могу объяснить даже элементарных вещей. Что такое картинная плоскость. Что такое оптический центр. Что значит ритм. Акцент. Статика, черт бы её побрал. А ещё тон, силуэт, масса. И пять сотен миллионов нюансов.
Третий год мне объяснение формальной композиции первокурсникам даётся кровью и потом, но в этом году, кажется, у меня все, даже мимопробегающие тараканы, поняли – так часто, подробно и с примерами я объясняю. Кроме несчастной девочки. Для которой это даже не иностранный, а инопланетный язык.
Очень хочется сдаться, и вслед за её мамой начать говорить: «Это неправильно, нужно сдвинуть вправо, опустить ниже, нарисовать то же самое, но с перламутровыми пуговицами». Но я говорю: «композиция не держится в формате». А потом четыре часа бьюсь головой об стенку.

Когда у девочки не получается, или я в десятый раз отсылаю что-то исправлять, она начинает заметно раздражаться. Громко дышит и пыхтит, гремит предметами, огрызается с подсказывающей матерью, темпераментно чёркает что-то на бумаге – и, как итог, портит даже то, что было хорошего.

А я каждый раз удивляюсь узнаванию. Такие знакомые, до боли родные реакции. Как это страшно, когда чего-то не понимаешь. Чего-то очень простого, несмотря на то, что ничуть не обделена на различные потоки информации. И как это раздражает, и как легко сделать хуже - потому, что это простое обычно как раз крайне существенно для того, чтобы пазл, наконец, сложился. И в определённый момент хочется сказать: а гори оно всё синим пламенем, я устала бороться.
И всё горит. Легче не становится, но горит обычно красиво.

@темы: открытия чудные, бытописание

19:40 

lock Доступ к записи ограничен

Відданість складається з розбитих сердець (с)
Для ПЧ

URL
00:06 

Разное

Відданість складається з розбитих сердець (с)
Продолжается музыкальный запой. Сбилась со счёту который месяц подряд. Сурганову с оркестром слушала с начала марта, кажется. В смысле, одну, без вариантов. Позавчера, наконец, всё закончилось. Теперь в плейлисте одна Земфира. И тоже без шансов, без вариантов. Невозможно разрывает душу, но не слушать сложнее, чем слушать.

Люблю твои запутанные волосы, давай я позвоню тебе, ещё раз помолчим…

________________________________________________________________________________
Никак не могу перестать удивляться некоторым чудесам, к которым приводит страстное желание лучшей участи своему ребёнку у некоторых родителей. Каждый год находятся такие, которые категорически против поступления чада к нам в художку. Ибо что это за профессия – художник? Ненормальная профессия какая-то, никакой стабильности и регулярной зарплаты, расшатанная психика и вечное безденежье. И ради этого счастья ещё учиться дольше, чем на врача. И, в общем-то, всё это правда. Но если с другой стороны страстное желание твоего ребёнка? Дети ещё – какие там страстные желания, блажь одна.
И каждый год находится один-два человека, которые в 15-16 лет идут против воли родителей. И хорошо, если с поддержкой второго родителя. В этом году, например, мама с дочкой скрывают от отца, что девочка занимается на подготовительных курсах и собирается поступать, несмотря на то, что он купил путёвку на море как раз на время вступительных экзаменов. В прошлом году был мальчик, сказавший родителям, что поступает в машколледж. А в позапрошлом две девицы наврали родителям, что поехали на море к родственникам, а сами приехали на экзамены. Обман раскрылся очень быстро (вероятно, родственники запаниковали, когда дети не приехали), был грандиозный скандал, одну из дев родители забрали чуть ни волоком с экзамена. Вторая же сумела на своём настоять. Поступила на бюджет, сейчас заканчивает второй курс. Родительница попрекает до сих пор, говорит, что всегда мечтала, что дочь станет переводчиком, такие задатки были, а та её так разочаровала. Логично, что девочка домой практически не ездит, и делает всё назло маме. Собственно, кажется, все запреты она уже нарушила, и отрезанная коса и покрашенные в синий волосы – невинная мелочь.
Боюсь, избавляться от стремления сделать наперекор матери ей придётся всю жизнь, и дай бог ей разглядеть за этим стремлением свои истинные желания.
Не восхищаться и не уважать такую целеустремлённость и силу воли не могу.
________________________________________________________________________________
И ещё никак не могу избавиться от совершенно несвойственного мне сильного недовольства собственной внешностью. Уже лет 15 несвойственного. Лёгкое часто бывает, а так масштабно – нет. Я не нравлюсь себе вся, от состояния кожи, до рыхлости из-за нескольких дополнительных килограммов, появившихся за этот год. Причина появления недовольства банальна – желание сделать татуировку.)) Хочется, чтобы место, где она появится, было идеальным. А идеальных на мне нет, увы.

@темы: открытия чудные, бытописание

21:20 

О весне и взрослении

Відданість складається з розбитих сердець (с)
На улице +35, третий день летит тополиный пух и уже отцветают ирисы. Меня немного мутит от жары, запахов и содержимого собственной головы. А ещё от новостей, попадающих ко мне через ф-ленту последние дни, и инициатив и поведения собственного многочисленного начальства. От последних мутит не немного. Но жизнь многослойна и разнообразна даже тогда, когда кажется, что из этого мрака никогда не выбраться. Особенно, когда прёт напропалую жизнелюбивая и любвеобильная весна.

О выборе

О весне

О взрослении

О неэтичных методах воздействия

@темы: открытия чудные, бытописание

02:17 

lock Доступ к записи ограничен

Відданість складається з розбитих сердець (с)
Для ПЧ

URL
03:11 

О свободе

Відданість складається з розбитих сердець (с)
Точно трещина на обветренных губах уже несколько дней не даёт покоя мысль о свободе. О том, как страшно однажды вдруг забыть о ней как об одной из самых главных ценностей, как легко её продать за комфорт и чувство защищённости - за ничего не стоящие и ненужные иллюзии. И как ужасно разбазаривать своё драгоценное время, этот невосполнимый ресурс, на попытки окружить себя мягкими подушками - чтобы не было слышно громких звуков, чтобы ни на какой угол не наткнуться, чтобы не было больно падать. А так ли уж страшно набить шишку, врезавшись ненароком в угол или разбить коленку? Так ли уж непереносимо и опасно? Что тут непоправимого, чего так стоит бояться?
Я не помню, кто первый начал - я или ноосфера, был ли толчок, запустивший эти мысли в моей голове, или услужливое мироздание легко подбирает наглядный материал, иллюстрации и примеры для урока. И что мне делать теперь с этим уроком, во что это может вылиться, кроме очень знакомого зуда - чувства тревоги и назойливого недовольства собой.
_______________
"Она странная", - говорят мои третьекурсницы. У неё своя группа, она поёт фолк, играет и танцует ночами в клубах, постит вконтакте фотографию себя, обмотанной в сетку с ног до головы, нифига не успевает с текущими заданиями, приносит мне абы как состряпанные работы, оправдываясь охрипшим голосом, и получает свою дохлую тройку. И мне не жаль ни её охрипшего голоса, ни сбитых ног, мне не будет жаль, если ей придётся пересдавать мой предмет, но она не странная, нет. "А вы какие?" - спрашиваю своих умниц. "Мы обыкновенные", - пожимают плечами. "Обыкновенный - это ругательство". Девчонки думают, что я шучу.
_______________
Она не была странной. На общем фоне безумцев, курящих всякую дрянь, свесив ноги в ночь с крыши шестнадцатиэтажки, она казалось простой. Не красила волосы в зелёный, не рвала струны на сейшнах, не гнала телеги. Во всяком случае, не больше, чем все остальные. На вопрос, почему она решила учиться именно в художке, она первая ответила, что просто ничего другого не умеет делать. Потом так отвечали почти все. А ещё она придумала выражение "я два раза-два раза не повторяю-не повторяю", которым с удовольствием пользовалась вся художка несколько лет. Впрочем, звёзд с неба в живописи она тоже не хватала - писала слишком декоративно для того, чтобы её ценили в академической школе.
Тринадцать лет спустя она носит ёжик и дреды одновременно, расписывает стены то в Харькове, то в Минске, то в Питере, устраивает персональную выставку в Москве, летом рисует голяком абстракцию на вигваме, в котором и живёт в каких-то лесах вместе со столь же колоритными личностями, таскает в эти самые леса сына с младенческого возраста - и, полагаю, я знаю о ней далеко не всё. С фотографии на меня смотрит ужасно красивая девушка с чёткими будто вытесанными в камне чертами лица - и я думаю, что это воплощённая свобода.
________________
"Бросай это всё!" - встреченный случайно одногруппник, выслушав мой ответ на вопрос: "что ты сейчас делаешь?" (творчество имелось в виду, конечно - ничто другое художников обычно не интересует) категоричен и серьёзен: "Нет времени, нет сил - нет жизни". "Понимаешь", - оправдываюсь я, - "выяснилось, что мне нравится. И пока между мной и студентами нет никакого барьера. Появится - сразу уйду. Но пока нет, и пока мне интересно - хочу задержаться. Да и потом, не получается у меня работать на себя, пробовала уже..."
"Мне ничего здесь не дали," - говорит. - "Зачем было так всё запутывать? Научить теории и практике рисунка можно намного проще. И тем более, не имеет смысла так ограничивать творческую свободу. Всему пришлось учиться самому."
В который раз возблагодарила небо за то, что у меня был Львов и была свобода. А научиться и правда можно самому.
Получила приглашение на выставку - распрощалась.
________________
Единственное приходящее мне в голову объяснение того, что в третьем сезоне "Потерянной" выходит какая-то солянка из стилей - у них работают разные сценаристы. Знаю, это легко выяснить, но мне лень. Я не достаточно удивлена чередой драмы и компьютерных игр для того, чтобы что-то искать и выяснять. Героиня прошла процедуру "перерождения" - и опять стала плохо играть. Ничему не верю, сижу, бурчу под нос, но оторваться не могу. И вдруг разговор. "Давай сделаем паузу, я всё время хочу от тебя того, что ты мне не можешь дать. Я так больше не могу - мне нужна свобода". Она её получила. А потом ожидаемо жалела. Потому что хотеть больше, чем тебе могут дать, может, и глупо. Но отказаться добровольно от того, что тебе честно и искренне дают, отказаться только из-за страха, что давать перестанут - самоубийственно. И пугающе. Куда более пугающе, чем фэнтезийные зверо-демоны.
________________
Конференция закончилась для меня почти без потерь. Уйма времени, одна бессонная ночь и небольшая крапивница - вот и вся жертва. В приобретениях - близкое знакомство с преподавателями кафедры фотографии. Прекрасная тихая девушка Анна в разноцветном полосатом шарфе и хромоногий бывший анестезиолог, врач скорой помощи, одно время игравший в кукольном театре, а на пенсии решивший сменить сферу деятельности. На его лекции по истории фотографии я бы бегала вприпрыжку.
"Я бы так не смог," - говорит мой коллега. - "Столько лет учиться, потом пятнадцать лет отработать врачом - и вдруг на старости лет начать всё сначала. Это какая-то недостижимая свобода".
Восхищена.

@темы: открытия чудные, мысли вслух, бытописание

00:48 

lock Доступ к записи ограничен

Відданість складається з розбитих сердець (с)
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
02:02 

о бытовой психотерапии

Відданість складається з розбитих сердець (с)
Третий курс, живописцы, в группе семь девочек и один мальчик - Олег, все ужасно милые, доброжелательные, смешливые, тихие. Среди них нет колючих депрессивных подростков, нет амбициозных лидеров, зато нет и аутсайдеров. Как обратная сторона отсутствия конкуренции - группа немного расслабленная. Чуть дольше, чем все остальные, возятся с заданиями, чуть реже хватают звёзды с неба, чуть больше им нужно всё объяснять и подсказывать. Зато когда случается удача (речь о моих предметах) - она никогда не вымучена, не рождена в муках, она просто чистая радость творчества - и для творческого человека этот опыт редкий, а потому очень ценный. На мой взгляд, отличный опыт для юного существа. Мне с ними легко, мы быстро нашли друг к другу ключики, между делом обсуждаем любимую музыку (какой кошмар - я слушаю то же самое, что и 18-19-летние дети!)) или планы на жизнь, впрочем, профессиональные проблемы тоже обсуждаем очень много.
Утром оказалась случайной свидетельницей довольно неприятной ситуации с участием этих ребят. Под предводительством нашей завотделением они оформляли выставку - резали паспарту для работ, снимали-закрепляли рамы, вбивали в них гвозди. Девочки возились с паспарту и рамами, а гвозди вбивал мальчик. Энергии у нашей начальствующей дамы столько, что ею можно освещать вечерами небольшой город, или ежедневно приводить в движение все аттракционы в луна-парке, ну или как минимум приводить в движение всех вокруг себя - благо, подчинённых и студентов много. Энергия, это, конечно, прекрасно, но энергия при отсутствии такта всё же беда.
- Что ты ведёшь себя как девчонка? Ты можешь стукнуть по столу со всей силы? Мужчина, не умеющий стучать по столу, - не мужчина!
Милый мальчик, интеллигентный и от природы трепетный, довольно женственный (не знаю, каким эпитетом точнее обозначить тонкую кость, плавные движения, мягкость характера) растерянно молчал, и явно не понимал, чего от него хотят.
Через некоторое время я их "спасла" - забрала на свою пару - дети посмеялись, пошутили над тем, что невозможно не чувствовать себя тормозом, когда тебя тормозом называют, особенно на контрасте с весьма энергичной особой, и мы занялись своими делами. Через время в тишине раздался неуверенный голос Олега:
- Вот почему, когда рожают... детей не спрашивают, хотят ли они родиться?
Не могу сказать, что подобные вопросы на моих парах часты, поэтому я удивилась, поначалу отшутилась фразой, что, может, кто и хотел бы спросить, только это технически невозможно, а потом потихоньку стала копать. Заметно было, что человеку ужасно хочется выговориться (собственно, по первой фразе понятно), но не то мешает воспитание, не то говорить ужасно больно, не то не дают стыд и стеснение. Я с восхищением следила, как в общем-то ещё маленькие неопытные девочки вдруг стали вести себя очень по-взрослому, нащупали единственно правильную линию поведения: не ёрничали, не язвили, спрашивали, когда нужно спросить, замирали в ожидании, чтобы не вспугнуть, смягчали шутками самые напряженные моменты, делились своим опытом. Проблема оказалась, конечно, не в грубости нашей начальницы, а в собственных родителях, в отношениях с отцом, но катализатором того, что чаша таки переполнилась, послужила эта мелкая обида. Вряд ли мы помогли, но, надеюсь, во всяком случае сейчас ему стало легче.

Удивительно обнаруживать в ком-то, кто младше тебя почти на полжизни, собственные эмоции и мысли.
Одна из девочек о собственной маме:
- Самое страшное, когда она говорит: "Ты же знаешь, я люблю тебя больше жизни!" И ещё: "Ты вся моя надежда". От этих фраз так стыдно, страшно и хочется спрятаться.

@темы: кривые зеркала, открытия чудные

01:08 

Всё подряд

Відданість складається з розбитих сердець (с)
Новый пьяный плач от Океана Эльзы.

_____________________________________________________________________________________________
читать долго

@темы: музыка, бытописание, открытия чудные, немотивированные акты красоты

18:08 

Маленькое исследование для магистерской

Відданість складається з розбитих сердець (с)
Требуется помощь зала!
Дорогие друзья, а скажите мне, пожалуйста, как вы думаете, что случится с изобразительным искусством в будущем? Скажем, через десять лет?
Мне более-менее понятно, что случится в ближайшем будущем в области цифровой живописи, но совсем ставят в тупик традиционные техники. Какое развитие может получить скульптура или станковая живопись пусть не в техниках и технологиях (там давным-давно изобрели всё, что можно и нельзя), а в стилях, направлениях? Что-то новое у нас загорается на горизонте или мы ещё полвека будем бросаться из пост-постмодернизма в новый сентиментализм, из абстракционизма в гиперреализм и обратно? И как насчёт симбиоза искусств? Что там у нас с тенденциями? Куда вообще катится мир? ))

Вопросы в первую очередь к искусствоведам, культурологам и любителям искусства. Но в любом случае я бы хотела услышать любое мнение, и чем больше, тем лучше!!! Так что, если у вас есть мнение, сообщите мне его, пожалуйста! ))

@темы: открытия чудные

01:08 

О жизни общественной

Відданість складається з розбитих сердець (с)
31-го чертовщина началась утром прямо с порога художки. Открыла входную дверь – а за ней темно, в коридорах горят глаза, и кто-то замогильным голосом не то поёт, не то воет. Чёрная пушистая ангелица вытирает кровавый подтёк с подбородка, мертвецы в белых балахонах с цепями приветливо таращат глаза. На этажах единственным источником света оказались свечи в глазах многочисленных скалящихся тыкв. Пожилая натурщица, сунувшаяся в двери сразу за мной, громко ойкнула и схватилась за сердце. Картина маслом, ага.
Завкафедрой фотографии, слишком высокий для внезапно выросших за ночь туннелей из чёрных паутин, сшибая головой очередную летучую мышь, в сердцах произнёс:
- Чёрт знает что, а не учебное заведение!
И был абсолютно прав – чёрт действительно знает.
Опоздавшая ко мне на пару студентка обиженно оправдывалась:
- Я не могла пройти! Меня пытались сожрать вампиры!

К моему огромному сожалению, ужасы закончились через два часа – наша заведующая отделением сама лично поснимала со стен все наклеенные отпечатки окровавленных ладошек и сорвала паутину с мышами. Не потому, что осудила инициативу студентов. В десять начался семинар-практикум для преподавателей художественных школ области (чужих людей не попугаешь) – слишком официальное и серьёзное мероприятие. Накануне я готовилась к участию в нём примерно до часа ночи. Пережила публичное выступление перед большим скоплением людей (первое со времён защиты диплома!) с одной стороны благополучно (меня даже похвалили), но за издевательство над нервными клетками получила от организма по полной: во-первых, сдалась моя иммунная система, и вялотекущая небольшая простуда набрала такие обороты, бороться с которыми теперь приходится при помощи парацетамола и прочей медицины, а во-вторых, двое суток у меня крайне разнообразно болели два зуба с разных сторон, и я так и не поняла, какие именно. Потом само прошло. Зубы, не простуда.
Собственно, тому, что моя простуда распоясалась, я обязана не только массовой смерти нервных клеток, а и такому прекрасному мероприятию, как цирковой парад. Академия проводит ежегодно молодёжный цирковой фестиваль, и в день его открытия устраивает по улицам города шествие. И, разумеется, одних цирковых не хватает, а потому для массовости привлекают всех подряд студентов (человек 200-250 собралось) – махать шарами и флагами много таланта не надо. А со студентами достаётся и кураторам. Было солнечно, но довольно холодно – градусов пять тепла. Я прекрасно развлеклась, снимая артистов, студентов и обалдевших от невиданного зрелища горожан, но таки замёрзла.

Заканчивается четвёртая неделя с одним выходным (который выходным нельзя назвать даже с большой натяжкой), следующая будет пятой и, увы, не последней – у меня ещё 12 неотработанных часов у заочников. Времени не хватает даже на то, чтобы забежать в магазин за новыми колготками, а потому даже маленькая дырочка становится порой большой проблемой.
С магистерским дипломом до сих пор ничего не ясно, ни направление, ни объём, ни то, должен ли он содержать в себе творческую практическую часть или только писанину, научруки, видимо, не существуют в природе, а меж тем преподаватели соц-гума дружно пугают тем, что мы ничего хорошего не напишем, если не определимся с темами вотпрямщас, и срочно не начнём собирать материал, писать статьи и участвовать в конференциях с публикациями… От нашей же кафедры добиться чего-нибудь внятного совершенно нереально. О чем говорить, если художники – единственные магистранты, до сих пор живущие без журнала.

Помимо всей этой фигни ещё существую и я (хотя часто мне кажется, что уже не существую), но о себе я расскажу когда-нибудь потом.
И о маленьком личном Хэллоуине, устроенном мне Арыссей, может быть. И даже покажу.

@темы: бытописание, открытия чудные

00:02 

Відданість складається з розбитих сердець (с)
Ах да, забыла, ради чего вообще зашла, и что хотела записать!
Мои пятнадцатилетние дети рисуют. Нет, вы не понимаете )) Они рисуют! С удовольствием, самоотверженно, забыв про усталость и время. Я с трудом вырываюсь от них после пятой пары - а они остаются рисовать дальше. Для меня это тоже чудо ))
Я привыкла видеть, что обычно всё в этом возрасте делается из-под палки, поэтому-то мне и нравится больше работать со старшими курсами. А тут вдруг такие дети )

@темы: открытия чудные

Гнездо одной химеры

главная